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安慶的“名片”，首推黃梅戲。為傳承這一傳統文化，安慶人也一直在做著努力。此前，安慶市文化教育部門就決定，讓黃梅戲走進校園，讓學生在“教育超市”裏選學黃梅戲，並可獲得學分。這一舉措推行得怎麼樣？遇到了哪些問題？記者對此進行了探訪。
學3段黃梅戲得2學分
“郎對花姐對花，一對對到田埂下……”這個過去只在舞臺上表演的黃梅戲《打豬草》曲目，如今已為安慶很多中小學生廣為傳唱。
在安慶的“教育超市”裏，桐城派文化、黃梅藝術等地方文化佔有一席之地。安慶市教育局江興代局長說，安慶將黃梅戲學習納入到中學的學分考核中，“學會3段黃梅戲可以得2個學分”。
江興代說，黃梅戲進校園的目的，就是為了宏揚安慶本土文化，培養黃梅戲的觀眾基礎。“近年來，安慶市小學、初中、高中以及大中專院校等，均推出了黃梅戲學習班。特別是一些職業學校的畢業生，因會唱一曲黃梅戲，在找工作時都格外受青睞。”
安慶市委常委、宣傳部長胡南亭曾在“黃梅戲進校園”啟動儀式上說，黃梅戲藝術進校園活動，不僅是普及和發展黃梅戲藝術的有效嘗試，也是將校園文化建設和黃梅戲的可持續發展有機結合的創新之舉。
學生興趣有待激發
黃梅戲進校園是不是就“一帆風順”了呢？
“周傑倫是我的偶像，我永遠不會去愛董永。”安慶市七中的學生宋明明的這句話，也許能說明一些問題。她說，雖然爺爺奶奶對《天仙配》“一往情深”，但她一看到電視上播放這些就會換臺。
安慶市民江家斌說，一些學生家長由於對黃梅戲有著深厚感情，總希望自己的孩子能將這份特殊的情感維繫下去。“這對平素迷戀流行歌曲的中小學生來說，無異於‘趕鴨子上架’。”
“黃梅戲教育不是為了把學生變成‘票友’，不能看作特長教育。”安慶高琦小學一位姓徐的老師表示，中小學生喜歡流行音樂，對傳統戲曲興趣不大，可能是因為接觸太少，並不見得就是排斥。徐老師認為，不是每個學生對黃梅戲都有興趣，而且唱黃梅戲對學生的身體條件、文化底蘊還有一定要求。黃梅戲進校園的主要目的是解決目前中小學生普遍對中國傳統藝術接觸少、了解不足的問題。
“為激發學生的興趣，安慶市華一小從發掘黃梅唱腔的基礎上，推出了說唱的黃梅大鼓。”安慶市迎江區教育局周先為副局長說，該校從一些曲目背後的故事入手，從孩子們現在喜歡的流行歌曲中找尋黃梅戲唱腔的因素，有效地激發了學生們學黃梅戲的興趣。
教師專業水準待提高
安慶市文化局文藝科的李光南科長認為，孩子們能否了解並喜愛黃梅戲，關鍵看教師。
安慶七中的一位老師坦承，現在學校裏的一些音樂教師唱起黃梅戲來還不如“票友”專業。當師資成為一道坎的時候，學校只得從專業劇團請來專業老師教學生。
“如果僅僅請專家臨時講授幾堂課，那是遠遠不夠的。”李光南說，隔行如隔山，很多學校音樂老師大多只能講一些黃梅戲理論知識，教師培訓成了黃梅戲進校園亟待解決的問題。為此，文化與教育部門可利用寒暑假加大這方面的培訓。
免費鄉土教材“難產”
“如果讓中小學生扮一身古裝去學習《天仙配》等黃梅戲，我覺得離孩子們的生活有點兒遠，可能不好接受。”安慶市教育局江興代局長表示，在教學中尊重孩子們的興趣，要以引導為主，不能讓黃梅戲成為孩子的負擔。因此，編寫一本中小學生喜愛的現代黃梅戲鄉土教材十分必要。
“師資我覺得可通過培訓逐年解決，只要教材編好了，老師按書上的知識來教，學生聽唱片欣賞，跟著唱片學唱就行。”江興代說，眼下的問題是義務教育嚴禁亂收費，而鄉土教材又不能免費，這也從一個方面讓黃梅戲進校園面臨尷尬。
來源：新安晚報
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