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一個窮秀才，中了舉子，又去考狀元。過考的時候，主考的宗師大人嫌他出身寒門，冷眉冷眼地看他不起。舉子說，“見過宗師大人，學生這廂有禮。”
宗師大人不但不欠身還禮，倒怪他只拱手不下跪：“呔！你是何方的舉子，哪麼見了本院不下跪呀?”
舉子不慌不忙：“非是學生不跪。自古道，宗師大人不肯離位，學生就不得下跪吶！”
宗師大人只得叫左右擊鼓三通，自己欠了欠身子。舉子才下跪施了大禮：“見過宗師大人。學生將文章呈上宗師大人一觀。”
宗師大人看了看文章，心裏頭一驚，再細看時，越看越喜，看到落尾，禁不住叫起好來啦：“哎，好文字，好文字吶！這點如瓜子，撇如鋼刀，橫如針，直如線，文理書法俱佳！嗯，你的文字雖好，不知你的口對如何呵?”
舉子說：“拜請宗師大人出題，學生願對。”
宗師大人就吩咐左右，“左右！去看遠處有些什麼景象，速來報與本院。”
左右出去看了看，轉身稟報說：“報上大人，遠處只見遍地的菜籽開花哪!”
“既是菜籽開花，本院就以菜籽為題，出下一聯：菜籽開花，猶如金錢面地。”
舉于介面就答：“學生對就：菖蒲出水，恰似寶劍沖天。”
宗師大人點了點頭，“你對上‘天’字，本院又以‘天’字為題，再出一聯，天泰地泰三陽泰。”
舉子說，“學生對就：家和人和萬事和。”
“你對上‘和’字，”宗師大人說，“本院又以‘和’字為題，連出二聯：和尚跟河上，和尚玩，河上完。”
“學生對就：童子打桐籽，童子樂，桐籽落。點”
“好。聽本院的第二聯：和尚撐船，篙打江心羅漢。”
“學生對就：佳人提水，面照井底觀音。”
宗師大人說：“觀音的臉白手白，本院再以二‘白’為題。這頭一‘白’麼，舉子聽好：白馬銀鞍馱孝子。”
舉子說：“學生對就哎：梔子梅花靠粉墻。”
“對得好！且聽第二‘白’：廣寒宮中一枝梅。”
“學生對就：國府門前三尺雪。”
“你既說到‘三’，”宗師大人說，“本院意待再出三聯，內中都藏有‘紅’字，你還用‘白’字對出，如何?”
舉子不卑不亢：“學生願對。”
“你且聽了：紅柑子，賽金鈴，風吹不響。”
“學生對就哎：白玉花，比銀鐘，棒打無聲。”
“對得妙！第二聯，說的挑砧打鐵的鐵匠：迎風扯爐，紅火膛內三閃電。”
“學生對就，對上走家串戶的彈匠；對棉彈扃，白雲洞中 一聲雷。”
“妙極！第三聯，說的紅燈：寶塔點燈，重重孔明諸葛 亮。”
“學生對就白藕：清池栽藕，節節太白李長庚。”
宗師大人讚嘆說：“對答如流，極好的口才！且慢，本院再出一聯。你既對出人名，就以‘人’為題：人立石橋，人影不隨水流去。”
“學生對就：雁飛雲天，雁聲時由風送來。”
宗師大人站起來了：“既說到‘風’，本院還出一聯：風吹 堂前燭，留半邊，流半邊。”
“學生對就哎：雨打屋上瓦，拾一截，濕一截。”點
“哎嗨！”宗師大人喜得合不攏嘴，“看不得你出身低微，
你你你文字俱好呵，口對俱妙哪！哈哈哈哈！本院奉旨考奇才，奇才竟從寒門來；拿本奏君上殿去，不叫文曲點 土中 埋！”（《新笑府》王作棟整理）
點 湖北方言中，樂、落同音。
點“拾”，收拾；在鄂西五峰等地的方言中，意同“藏”。“拾一截，濕一
截”：屋上的瓦塊，塊塊相疊壓；下雨時，每塊瓦露在外面的一截被雨 淋濕，藏在裏面的一截淋不著雨。
點 指舉子為文曲星。
來源：三峽·宜昌網 作者：王作棟整理
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