|
曾幾何時，軍事訓練中的“忽悠”現象一度困擾著部隊的各級領導，也消磨著部隊的意志和士氣，更敗壞了部隊的風氣。比較典型的應該是“練為看”、“演為看”和
“演習像演戲”現象。為了“好看”而訓練、而演習，為了“熱鬧”而訓練、而演習，為了“領導滿意”而訓練、而演習。
我們在過去的軍事演習中，常常可以看到萬箭齊發、發發命中目標的可喜局面，也聽說有的單位為了爭冠軍、保第一，集全營乃至全團的優勢兵力“打殲滅戰”，有的甚至不惜弄虛作假，欺上瞞下。結果是領導在如火如荼的訓練場中感受到了“槍林彈雨”的氛圍而激情盪漾，部隊在領導的一片讚譽中沾沾竊喜。
其實部隊官兵心裏清楚怎麼回事，領導心裏也很清楚怎麼回事，只不過為了“同一個目標，同一個夢想”，大家都心照不宣而已。在互相忽悠中皆大歡喜，最終的結果則是部隊的訓練品質、訓練水準和戰鬥力也被忽悠了。
應該說，近年來，我軍的訓練作風確實有了很大的進步和改觀，敢於搜尋和暴露問題，能夠和自己“過不去”，對一些不符合實戰要求的訓練課目敢於立即叫停。堅決糾正演為看、練為看的不良風氣，堅持練為戰、演為戰，將來仗怎麼打，現在兵就怎麼練。敢於在軍事演習中搜尋問題、暴露問題，向問題宣戰、向不實之風宣戰。
一些訓練考核、演習考核，充分運用先進的考核評估手段，通過微機處理系統將考核的觸角延伸到訓練場、演兵場的每一個角落、每一個環節，戰場上的一切動態盡展小小熒屏之上，都在掌控之中，這些先進的手段，為軍事訓練走向務實發揮了重要牽引作用。
糾正訓練中的不實作風，必須敢於和善於發現問題、暴露問題，敢於讓問題在烈日下“暴曬”。成績不說跑不了，問題不說不得了。對訓練中的問題總是捂著蓋著，問題就會越積越多，就會陷入問題的漩渦裏，被問題淹沒，就會被問題纏住手腳，不能自拔。
在訓練實踐中發現問題，在探索總結中解決問題，才會使軍事訓練步入良性迴圈的發展軌道，才能在一個問題一個問題的解決中，認識自己，清醒頭腦，看到差距，提升戰力。
務實的作風，求實的演兵，來自思想的解放和觀念的轉變。提高訓練品質，發揮演習效益，關鍵是樹立和強化綜合效益觀、務實安全觀、貼近實戰觀、正確成績觀和開放透明觀。
要讓部隊的指揮員、院校的教學員以及科研人員參與到訓練和演習的組織指揮、跟蹤調研、觀摩學習中來，實現部隊、院校、科研單位的良性互動，達到一次訓練和演習、大家受益的效果；要科學預測、科學規範、科學組織，在嚴防訓練中出現事故和問題的同時，以寬容理性的心態，正確對待和認識訓練演習中出現的問題、事故甚至傷亡，使部隊打消顧慮，克服心理障礙；牢固樹立“練為戰、演為戰”的觀念，訓練和演習都要堅持從難從嚴從實戰需要出發，在隨機導調、活導活演上下功夫，使部隊在不斷處置突發情況、異常情況中提高快速反應和應急處置能力；要把訓練和演習的關注點放到找問題、查原因、想對策上，樹立發現和解決問題就是成績的觀念，扭轉“報喜不報憂”的不良風氣，達到訓練一次提高一步、演習一次進步一次的目的；應該以開放的心態和胸懷面對世界，一些重大的軍事訓練和演習活動，在條件和環境允許的情況下，最大限度地對外開放，以展示形象、擴大影響、提高威懾效果。（環球時報·環球網）
|
