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共用經濟下半場 嗨課小鎮如何重構未來商業形態?
華夏經緯網   2018-07-04 16:13:26   
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  共用經濟的下半場,市場回歸理智,而“共用空間”辦公市場玩家也進入雙寡頭競爭階段。嗨課小鎮,人稱“共用教育空間的獨角獸”、領頭羊,也在不動聲色低調佈局。在這高品、智慧、開放的共用空間“嗨課小鎮”佈局堙A充滿了無限可能。

  共用空間為教育賦能

  互聯網的快速發展,正在改變我們的教育環境、觀念、方式和目的,而中國教育目前屬於傳統應試教育,隨著“素質教育”不斷被重視、家庭消費水準升級,新的教育業態正處於緩慢探索和變革階段,“共用教育空間”業態嗨課小鎮應運而生。

  ◆ 嗨課小鎮創始人周玉黍,斯坦福大學博士,給人第一印象紳士優雅,文質彬彬

  嗨課小鎮由斯坦福博士周玉黍(以下稱Alan)創立,引入“Community Center”概念,是一個旨在為教育機構提供優質教育空間服務、運營支援,降低運營成本、快速拓店的教育綜合體;

  另一方面,嗨課小鎮覆蓋社區、商圈,引入智慧課堂、未來教育等新理念,為孩子提供“一站式”、創新學習服務,同時給父母以及其他商業機構打造優質活動空間。

  2015年,嗨課小鎮落戶蘇州,打造了全國首家大型教育主題空間,引得鉛筆道、黑馬、新芽等眾多媒體爭相報道,如今它已在北京落子,完成5家店面的綜合佈局,空間運營面積超過35000平米,服務超過50家品牌機構,輻射超過30000一線城市家庭。

  每個小鎮空間鋪設約1500平米,覆蓋音樂、美術、書法、舞蹈、英語、STEM科創、棋類等不同優質教育機構和品類,此外也提供兒童娛樂等配套服務設施,將素質教育、技能學習、課外娛樂、全腦開發進行一站式、非重疊打造,各品牌機構進行科學排列重組,給家庭教育、機構教育一個智慧、便利的入口。

  其核心團隊來自於斯坦福大學、百度、氪空間、Facebook、萬達等企業的資深產品和技術專家以及資深色彩設計師、建築工程師,一同打造專屬高顏值創意空間IP。

  不同於“Wework”等為創業公司提供封閉式、商務范辦公環境場地服務,嗨課小鎮旨在為教育產業鏈賦能,從中、下游進行教育資源的優化整合,從形態和核心理念上推進教育的大膽變革升級。

  Alan表示,嗨課小鎮計劃在2018年完成10家“拓鎮”計劃,並源源不斷進行版本更新、內容迭代,不斷為項教育賦值,並在空間佈局、業態引入、服務等環節進一步創新精進。

  精細化佈局,塑造流量與場景入口

  互聯網線上流量紅利漸遇瓶頸,如今各行業紛紛掀起場景化入口爭奪戰,資本巨頭進行線下流量收割,如何佈局顯得尤為重要。

  Alan從斯坦福畢業回國後察覺到,如今線下教育市場中,很多中小型機構都以“單店”的形式存在,分佈零散,場租壓力大,裝修運營成本高,課程構架單一,空間佈局不精細,周圍配套設施不夠完善。

  這便是教育行業中最大的痛點之一。一方面限制了教育機構的擴張速度,用戶流量無法集中引入,場景消費頻率低;另一方面,家長在孩子的教育上也要浪費很多人、物、財力,接送不便、配套設施差,孩子學習趣味性低、素質教育不夠被重視。

  因此,嗨課小鎮從中小型連鎖品牌的教育機構切入,以“空間共用”為理念,幫助其完成線下選址、開店、引流等整體佈局和共用空間內部鏈條精細化運作。

  1. 科學選址

  遴選周邊10個以上社區、50000+浮動居民、20所以上小學、3所以上幼兒園鄰近地鐵公交且基礎設施齊全的地理位置,佈局在1-3層產權單一的社區商業體,此外對於周邊教育機構分佈、安全設施,以及停車條件也有層層把關考量。

  2. 專業設計

  對於教育機構來說,給教學區、經營區、活動區合理搭配空間比重,多尺寸教室,半封閉教學環境,設立獨立前臺;

  整體佈局中留出30%共用區,提升孩子與家長的服務體驗,還可給其他行業公司提供培訓、講座、比賽的場地等硬體支援。

  如此高顏值+高“逼格”,是上百次著名設計師推敲迭代的結果,大到空間設計、小到門把手、水池高度,嗨課小鎮營造明亮活潑、趣味十足、安全便利、兒童喜好但不落窠臼的色調空間佈局。

  3. 標準化施工

  由頂級裝修工程施工,工程與消防全程跟蹤上報檢測,材料均為符合國家標準的優質、環保建材,水、電、網、防PM2.5一應俱全,機構最短一週即可“拎包”入駐。

  4. 管家式服務

  每個空間由嗨課小鎮管家輔助管理、定期巡視,全天候監控,提高商戶效益,打造“家門口的少年宮”。且給與優質商戶更多活動、運維支援,線上流量曝光,助力流量引入與轉化。

  5. 智慧運營

  嗨課小鎮一方面構建了服務體系,同時也推出了緊密連接商戶協助運營的“超級學校”小程式與獨具特色的“小嗨卡”會員卡。

  智慧小程式能夠為入駐教育機構提供更加智慧化的內部系統,包括訂單的分發、課程管理、教室管理、結算等,打破了傳統教育中的大數據監管統計,提升了教育機構的教學效率。

  而“小嗨卡”能夠為付費會員提供講座沙龍、特色主題月、生日會等活動,日後還會增加嗨課小鎮獨有的“嗨口味冰激淩”等特色項目和服務。會員制能夠鎖定更多新、老用戶群體,為入鎮人員帶來別具一格的智慧、豐富的小鎮服務。

  “互聯網+地產+教育”打造新型教育主題空間

  隨著我國商業地產的快速發展,以商業空間為標誌的區域型“中心”開始崛起,在教育變革、消費升級的形勢下,單一商圈的地產概念也在逐漸被顛覆,社區街區化呈現明顯上升趨勢。

  當2014年WeWork完成融資後,直接引爆了“共用地產”熱潮,而2018年,共用辦公空間進入寡頭競爭時代,小玩家退場,加上資本巨頭瞄準線下流量,紛紛在社區開戰,爭奪“最後一公里”。嗨課小鎮自然迎來教育與服務板塊的加速升級改革和主題場景打造。

  Alan也一直在思考教育與空間佈局、與地產、與消費的鏈結關係。教育需要完善,需要更多空間承載,為其賦能;機構需要資源重組,依託地產,依賴空間與消費,三者從一定程度上可以說是“區塊”式鏈結。

  尤其是以教育為代表的服務業逐漸成為拉動商業地產租金的馬車之一, 但目前教育機構的固有模式難以變革,需求也非常急迫:房租已蓋過工資,坪效不高,教育的場地利用率低。

  因此,“互聯網+教育+地產”異業聯動、資源配置重組的空間業態模式理論上更順應新的形勢:社區街區化,商圈“去中心化”,資源優化配置,為機構節省租金、裝修費用、運維成本,共用場景流量,完善機構內部欠缺的資源,同時智慧教育運營和服務讓更多的機構和孩子受益。

  一邊是面對孩子、商戶機構,一邊面對開發商,嗨課小鎮不斷孵化一批個性化、重服務體驗的教育綜合體,打造更為先進完善的教育生態系統空間,不斷精耕細作,相信“領跑者”嗨課小鎮在共用教育空間的賽道上,將催生出更多的價值。

    來源:中國網

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責任編輯:李欣

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