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臺籍教師以文創設計為“橋” 展知音湖北形象

華夏經緯網 > 兩岸 > 兩岸交流      2024-04-07 09:49:12

  中新社武漢4月5日電 題:臺籍教師以文創設計為“橋” 展知音湖北形象

  中新社記者 梁婷

  “這幅作品在視覺表達上加入一些活潑元素,更容易吸引年輕人。”近日在武漢理工大學藝術與設計學院辦公室內,臺籍青年教師童彥婷正與學生一起探討完善湖北文旅形象標識設計方案。

  童彥婷祖籍台北。2011年,她前往日本名古屋大學攻讀聯合培養博士。兩年後,入職武漢理工大學藝術與設計學院,成為教師。

  今年1月,湖北啟動文旅LOGO設計全球徵集活動。“想結合專業所長,為湖北文旅發展出一份力,也向世界展示知音湖北的新形象。”童彥婷帶領學生,投入創作中。

  形象標識如何凸顯湖北地域特色?在童彥婷看來,黃鶴樓、長江大橋、古琴臺,高山流水遇知音的傳説,歷史深厚的楚文化、豐富多彩的非物質文化遺産……這些都值得深入挖掘、對外展示。

  童彥婷帶領學生前往湖北省博物館等多地實地考察,從40個創作方案中,選出20幅作品;經過多番討論完善,最終完成12組設計作品。

  “非遺就像是一座橋梁,將這些元素抽象提取到設計中。”在她看來,挖掘湖北非遺資源寶庫,將其用好、用活,有利於更好地向外界展現湖北新形象。

  童彥婷一直致力於借助非遺與文創,加深兩岸青年的文化交流。她曾策劃組織湖北·武漢台灣周湖北非遺觀賞與體驗活動,全國台聯青年夏令營、冬令營,以及“華夏獎”兩岸非遺文創設計大賽等兩岸青年交流活動。

  “非遺拉近了兩岸青年的距離,讓他們産生情感共鳴。”童彥婷介紹,曾帶領台灣青年參觀體驗老河口木版年畫、英山纏花等非遺藝術,不少台灣青年感慨在台灣也有類似工藝。

  “非物質文化遺産是兩岸文化交流的根脈。”目前,童彥婷正籌備兩岸青年非遺文創研習營活動。在她看來,台灣地區有豐富的文創設計經驗,大陸有豐富的非遺文化資源、數字技術積累和市場需求。雙方的差異性和互補性,成為交流的基礎,也是進一步發展的動力。

  童彥婷表示,此前通過文創設計大賽等活動,收集到不少來自兩岸青年的優秀作品。如何將成果進行後續落地轉化,變為適應市場需求的産品,仍是接下來努力的方向。

  她希望,未來可以探索更多模式、打造更多平臺,加強兩岸青年間的文化交流,促成兩岸文創産業合作“雙向奔赴”。(完)



責任編輯:虞鷹
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